作业类APP成传统教学补充 如何为家庭作业“减负”?-宏观-财经频道-中工网

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2018-08-21

作业类APP成传统教学补充 如何为家庭作业“减负”?-宏观-财经频道-中工网

”祖木热提·吾布力说。

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分享到:  作业类APP如何为家庭作业“减负”?  3月16日,在十三届全国人大一次会议新闻中心举行的记者会上,教育部长陈宝生在回答中外记者提问时指出,要从学校、校外、考试、老师教学、家长社会五个方面“减负”。近年来,在学生、老师群体中日渐兴起的作业类APP,因为智能化、便捷性等受到家长青睐。该类APP的广泛使用是否能为家庭作业“减负”?如何帮助学生提高学习效率与质量?  现状作业类APP成传统教学补充  在基础教育阶段,知识的学习在一定程度上依赖于作业。

传统教学模式下,通过作业来加深学生对知识点的记忆、监测知识点掌握程度有助于老师开展下一步教学。

但限于传统作业大量的书写、枯燥的形式,家庭作业有演变成“家长作业”的趋势,于是才有了锐减家庭作业的相应政策,这也间接孕育出各类作业APP春笋般崛起的土壤。

  据了解,北京不少中小学将作业类APP作为各学科教学辅助的工具。比如,针对某一学科知识点进行专项练习;根据线上视频进行课文跟读等等。作业类APP的使用丰富了中小学生的作业形式。

有业内人士表示,教育部等四部门印发《关于切实减轻中小学生课外负担,开展校外培训机构专项治理行动的通知》之后,在“史上最严”的专项治理下,部分不符合要求的校外培训机构将被喊停,教育类APP或成为辅助传统教学的有益补充。

  根据教评网发布的《2017家长人群使用教育移动应用分析报告》,超过七成家长安装过教育类APP,不同阶段的家长对教育类APP的诉求不同,其中,初中家长最关注作业辅导类、数理化生类APP,关注占比分别为%和%。

同时,家长选择教育类APP的方式主要源于身边其他家长或者孩子老师的推荐,这部分人群占到安装总人数的80%。